mercredi 15 octobre 2025
| Heures | événement | (+) |
| 09:30 - 10:30 | Accueil des participants - Accueil des participants à l'entrée de l'INSPE | |
| 10:30 - 11:00 | Ouverture du colloque (Salle de conférence) | |
| 11:00 - 12:00 | Pour des territoires numériques et éducatifs capacitants : Les apports de l’Anthropologie des usages (Salle de conférence) - Conférence de Pascal Plantard, CREAD - Université Rennes 2 |
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| 12:00 - 13:30 | Déjeuner (Hall) | |
| 13:30 - 14:30 | Session 1 - Ateliers - Pour accéder à la description des ateliers : https://uncloud.univ-nantes.fr/index.php/s/C56XtfjwgB9aF29 | |
| 14:45 - 15:45 | Session 2 - Ateliers - Pour accéder à la description des ateliers : https://uncloud.univ-nantes.fr/index.php/s/C56XtfjwgB9aF29 | |
| 15:45 - 16:15 | Pause café + Poster (Hall) | |
| 16:15 - 17:45 | Table ronde : Recherche et praticiens (Salle de conférence) |
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| 17:45 - 18:00 | Pause (Hall) | |
| 18:00 - 18:45 | Session Posters (huis-clos) | (+) |
| 18:00 - 18:15 | › Perception de l'intelligence artificielle par les enseignants du primaire des écoles publiques de Brazzaville - Pierre Amour Okaho Langamoyi, FUNIBER, Laboratoire de recherche en éducation | |
| 18:15 - 18:30 | › La nétiquette, de l'appréhension à la régulation d'un dispositif pédagogique - Anne-Cécile Housiau, Université de Mons / University of Mons | |
| 18:30 - 18:45 | › La place des outils numériques dans le cadre de l'activité enseignante à l'école primaire : étude de cas sur l'introduction des tablettes numériques dans l'enseignement de l'histoire - Izabella Chartres, Trigone-CIREL |
jeudi 16 octobre 2025
| Heures | événement | (+) |
| 08:15 - 09:00 | Accueil des participants - Accueil des participants à l'entrée de l'INSPE | |
| 09:00 - 10:00 | Le numérique à l’école primaire : analyse des effets conjoints sur les élèves et les enseignants (Salle de conférence) - Conférence de Sophie Morlaix, IREDU-UBE |
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| 10:00 - 10:30 | Pause café (Hall) | |
| 10:30 - 12:30 | Session de Communication 1 - thématique Education et famille | (+) |
| 10:30 - 11:00 | › Etude des médiations parentales auprès d'enfants âgés de 3 à 5 ans - A. Gaeta, S. Nogry | |
| 11:00 - 11:30 | › « Les savoirs numériques des tout-petits à l'école maternelle ” - N. Chapon, A. Lasne | |
| 11:30 - 12:00 | › Parentalité numérique en question : pratiques déclarées des parents face aux usages des écrans par les enfants de 3 à 5 ans - F-X Bernard, A. Séjourné, A Lainée | |
| 10:30 - 12:30 | Session de Communication 2 - thématique Programmation et robotique - Laetitia Boulc'h | (+) |
| 10:30 - 11:00 | › Observer les cultures numériques en actes: validation d'un protocole d'analyse des stratégies d'apprentissage en programmation tangible au collège - G. Amezrhar, A. Jaillet | |
| 11:00 - 11:30 | › Quelles compétences numériques pour les élèves de collège ? - G-L Baron, B. Drot-Delange | |
| 11:30 - 12:00 | › Digitalisation des enseignements et pédagogie interactive : de l'alphabetisation technologique des enseignants a une implémentation effective de la « distance éducation » dans les écoles normales d'instituteurs (ENI) pour l'efficacité interne de l'éducation de base au Cameroun - M.Beyala Owono | |
| 12:00 - 12:30 | › Robotique pédagogique en milieu extrascolaire : formes d'étayage et développement de la pensée informatique des enfants de 8 à 12 ans. - A. Mongang Tchingang | |
| 12:30 - 14:00 | Déjeuner (Hall) | |
| 14:00 - 16:00 | Session de Communication 3 - thématique Politique Publique (Salle de conférence) - H. Daguet | (+) |
| 14:00 - 14:30 | › La mise en œuvre contrastée : cas des « écoles laboratoires numériques » au Bénin - Y. Assiklou | |
| 14:30 - 15:00 | › Le numérique comme une nouvelle priorité des politiques territoriales ? Le cas des Cités éducatives. - R. Bortolotti | |
| 15:00 - 15:30 | › Transition numérique de l'École : relations d'interdépendance perçues par les acteurs de l'écosystème - J-F. Cerisier | |
| 15:30 - 16:00 | › L'IAG comme objet frontière dans le système éducatif. Animation d'un collectif de personnels de direction pour une introduction de l'intelligence artificielle générative dans une approche collaborative, éthique, responsable et opérationnelle. - E. Mendes | |
| 16:00 - 16:30 | Pause café (Hall) | |
| 16:30 - 18:30 | Session de Communication 4 - thématique Perméabilité dans et hors l'école (Salle de conférence) - J-L Rinaudo | (+) |
| 16:30 - 17:00 | › Éducation aux médias et à l'information : quand les pratiques scolaires peinent à transformer les usages numériques des élèves - F. Michaux-Colin | |
| 17:00 - 17:30 | › Faire ses devoirs avec Internet : la fin du quasi-monopole familial sur le travail à la maison pour l'école. Une enquête sur des collégiens de REP+ - R. cornand, A. Richard-Bossez, C. Felix | |
| 17:30 - 18:00 | › Pratiques numériques informelles et apprentissage scolaire: étude de cas en collège algérien - B. Hernoune | |
| 18:00 - 18:30 | › Une innovation numérique pour lutter contre les inégalités : le Cartable connecté, enseigner à un élève gravement malade « présent-connecté » - V. Liot (à distance) | |
| 19:30 - 22:00 | GALA - Soirée du colloque |
vendredi 17 octobre 2025
| Heures | événement | (+) |
| 08:30 - 10:00 | Session de Communication 5 - thématique IA et formation des enseignants - E. Voulgre | (+) |
| 08:30 - 09:00 | › L'IA pour les futur·e·s enseignant·e·s : usages et perspectives d'avenir - J. Bugmann, L. Reymondin | |
| 09:00 - 09:30 | › Quel degré de rationalité dans le choix et l'usage de l'IAG chez les étudiants, futurs enseignants dans les écoles ? - O. Grugier | |
| 09:30 - 10:00 | › Apprentissage personnalisé basé sur l'intelligence artificielle générative au secondaire : expérience avec les élèves de la classe de 4ème au Cameroun - J. Ngnoulaye | |
| 08:30 - 10:00 | Session de Communication 6 - thématique IA et représentations - F-X Bernard | (+) |
| 08:30 - 09:00 | › L'Intelligence Artificielle dans l'enseignement en collège : entre opportunités et défis pédagogiques - S. Marty (à distance) | |
| 09:00 - 09:30 | › IA dans les familles : quelles représentations et quelles pratiques éducatives ? - V. Renault, A. Séjourné, L. Pierrot, Y. Chen | |
| 09:30 - 10:00 | › De l'université au collège : Vers une imbrication de la réalité virtuelle dans le processus de développement des soft skills au secondaire : des perspectives d'une immersion pédagogique à l'ère d'une saturation écranique. - Sanaa Atouf, Mohammed V University | |
| 10:00 - 10:15 | Pause café (Hall) | |
| 10:15 - 11:30 | IA : Enjeux scientifiques, sociaux et environnementaux et défis pour l’éducation - acces au support (Salle de conférence) - Sonia Agrebi, Jean-Paul Delaye, Arnaud Durand, Yann Secq |
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| 11:30 - 12:30 | Enseigner l'EVARS avec les TICE ? (EVARS : Eduquer à la Vie Affective et Relationnelle, et à la Sexualité) (Salle de conférence) - Conférence de Fanny Gallot Université Paris-Est Créteil - INSPE Centre de Recherche en Histoire Européenne Comparée (CRHEC) | |
| 12:30 - 13:00 | Retour des grands témoins (Salle de conférence) - Jean-Luc Rinaudo et Isabelle Feroc-Dumez |
